Я думаю, что стимулов для профессионального роста педагога несколько – это реализация себя в педагогической деятельности как творческой; стимул личного развития, приобретения новой информации; стимул самоутвердиться, достигнуть социального успеха.
Глазами педагога- учителя-логопеда. В связи с увеличением количества дошкольников с теми или иными нарушениями речевого развития невозможно оказание им коррекционно-педагогической помощи только в рамках логопедических групп. Поэтому, возникает необходимость о создании групп с ЗПР, так как отдельных групп для таких деток нет.