- В этой теме 58 ответов, 55 участников, последнее обновление 7 лет назад сделано
.
-
Сообщения
-
Главным стимулом для профессионального роста педагога является совершенствование теоретических знаний и повышения педагогического мастерства, изучение, обобщение и внедрение в практику передового педагогического опыта, овладение новыми формами, методами и приемами обучения и воспитания детей.
Главным стимулом педагогической работы является успешность обучения воспитанников в школе.Для этого педагог должен видеть пути своего развития и повышения профессиональной компетенции. Педагог должен стремиться к изучению и умению использовать в своей деятельности современные технологии, позволяющие повысить эффективность в учебно-воспитательном процессе, в работе с родителями.
Для эффективного профессионального развития стимулом для педагогов является участие в работе конференций, семинаров, педагогических чтений. Открытые мероприятия – это толчок к личностному и профессиональному развитию педагога, к сплочению коллектива, к дальнейшему развитию.
Профессиональный рост педагога – это процесс приобретения педагогом знаний, умений, способов деятельности, позволяющих ему реализовать свое предназначение; решить стоящие перед ним задачи по обучению, воспитанию, развитию, социализации личности. Я считаю, что главным стимулом для профессионального роста педагога являются успех его педагогической деятельности. Успех порождает дальнейший успех.
Я думаю, что стимулов для профессионального роста педагога несколько – это реализация себя в педагогической деятельности как творческой; стимул личного развития, приобретения новой информации; стимул самоутвердиться, достигнуть социального успеха.
На мой взгляд, главным стимулом для профессионального роста педагога является признание, как руководства, коллег, так и родителей. Есть мотивация для дальнейшего роста профессионального мастерства, проявление творчества.
На мой взгляд, главным стимулом для профессионального роста педагога являются успехи детей, дальнейшее успешное обучение в школе. Хочется как можно больше знаний дать детям, а для этого необходимо расти профессионально.
1. Материальное стимулирование. Категория, надбавки и т.п. зависят от мастерства и квалификации педагога. Без постоянного профессионального развития этого добиться довольно сложно.
2. Реализация своей профессиональной педагогической цели: оказание образовательных услуг, соответствие требованиям Стандарта педагога и проявление педагогических компетенций.Главным стимулирующим фактором в развитии и обучении служит интерес к работе, кроме того имеют немаловажное значение: доверие и повышение профессиональной компетентности, пример и влияние коллег, пример руководителей и занятия по самообразованию, возможность признания в коллективе.
Главным стимулом для профессионального роста педагога являются его достижения, то есть успехи детей, а также общественное мнение (поддержка педагогов и благодарность родителей воспитанников). Но и материальное стимулирование педагога тоже играет немалую роль.
Я считаю, что главным стимулом для профессионального роста педагога является:достижения высоких результатов, повышение педагогического мастерства, признание руководства, коллег и родителей
По моему мнению,главный стимул для профессионального роста педагога-это самообразование; реализация своей компетенции в профессиональной деятельности; рост творческого потенциала; коммуникабельность, мобильность.
Профессиональный рост педагога – это процесс приобретения педагогом знаний, умений, способов деятельности, позволяющих ему реализовать свое предназначение; решить стоящие перед ним задачи по обучению, воспитанию, развитию, социализации личности. Я считаю, что главным стимулом для профессионального роста педагога являются успех его педагогической деятельности. Успех порождает дальнейший успех.
- Для ответа в этой теме необходимо авторизоваться.