Марина Панасенко

Коррекционно – образовательные задачи: Продолжать формировать у детей обобщенные знания о зимующих птицах. Продолжать формировать умения анализировать, устанавливать причинно – следственные связи. Закрепить знания детей о птицах (названия, особенности внешнего вида). Закрепить умение самостоятельно формулировать вопрос, обращаться с вопросами к педагогу. Закреплять знания детей о голосах птиц. Совершенствовать умение самостоятельно добывать новые знания. Активизировать внимание … Читать далееКонспект Непосредственно – образовательной деятельности по формированию целостной картины мира по теме “Зимующие птицы”

Родительское собрание – практикум «Уроки фонетики для взрослых»   Цель: научить родителей правильно формировать фонематическое восприятие по средствам дидактических игр. Задачи: научить родителей понимать значение формирования  фонематического восприятия у детей дошкольного возраста; формировать у родителей умение грамотно выполнять с детьми домашнее задание, используя дидактические игры; восполнить пробелы в знаниях родителей о фонетическом разборе слов (звуках речи русского … Читать далееРодительское собрание – практикум «Уроки фонетики для взрослых»

Тема «Волшебное мыло».  Интеграция  образовательных  областей:  познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.  Цель: Развивать познавательный интерес к окружающему в процессе экспериментирования;  Коррекционно – образовательные задачи: Познакомить детей со свойствами мыла и его разновидностями (туалетное, хозяйственное, жидкое мыло). Уточнить и закрепить знания о том, для чего люди используют мыло в своей жизни. Совершенствовать умение … Читать далееНОД по познавательно – экспериментальной деятельности с детьми средней группы компенсирующей направленности по теме “Волшебное мыло”