Иван Богданов

Цель – обоснование применения ИКТ и Интернет технологий в дополнительном образовательном процессе. Задачи: – рассмотреть различные сферы использования ИКТ и Интернет технологий дополнительного образования детей; – проанализировать образовательные услуги сети Интернет; В наши дни тема информационных технологий в образовании,  в том числе и в дополнительном,  является одной из самых актуальных. Из-за огромного количества информации появилось … Читать далееТезисы доклада Мишурновой Ю.И.,Применение ИКТ и Интернет технологий в дополнительном образовании при обучении младших школьников

Сегодня цели и задачи, стоящие перед современным образованием, меняются – акцент переносится с усвоения знаний на формирование компетентности. Происходит переориентация его на личностно-ориентированный подход. Именно применение образовательных компьютерных программ на уроках английского языка является основным признаком положительных результатов творческой деятельности, что влечет за собой повышение мотивации учащихся. В последние годы всё чаще поднимается вопрос о … Читать далее«Применение современных информационно- коммуникационных технологий на уроках английского языка».Данилина Л.И.

     Особенности использования ИКТ-технологий при изучении дополнительной образовательной программы художественно-эстетической направленности «Живая глина». Гаранина Людмила Анатольевна, педагог дополнительного образования структурного подразделения ЦДО «Прометей» ГБОУ СОШ № 2 им. В.Маскина ж-д ст. Клявлино.   Использование информационно-коммуникационных технологий — необходимое условие для современного образовательного процесса. ИКТ используются не как цель, а как еще один педагогический инструмент, … Читать далееОсобенности использования ИКТ-технологий при изучении дополнительной образовательной программы художественно-эстетической направленности «Живая глина». Тезисы Гараниной Л.А.

Современный ученик должен не только овладеть суммой знаний, но и быть готовым и способным к саморазвитию, к личностному самоопределению. Очень важно научить его общим, универсальным учебным действиям. Необходимо обеспечить ученику:                                                                                                                                                    – повышение мотивации обучения и его качества;                                                                                         -расширенные ресурсы для обучения;                                                                                                              -компетентность в области информационных, компьютерных и цифровых технологий;                    -доступность … Читать далееИспользование системы контроля и мониторинга качества знаний PROClass, документ- камеры, цифрового микроскопа в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС начального общего образования. Тезисы Ахметзяновой А.М.

Представлена система деятельности методиста на примере программы по использованию интерактивных форм при обучении педагогов дополнительного образования. В современных условиях одной из главных задач образования является не просто получение обучающимися определённой суммы знаний, а формирование у них умений и навыков самостоятельного приобретения знаний, их накопления и систематизации. Перед педагогами ставится новая задача: подготовить новое поколение к … Читать далееИспользование интерактивных форм при обучении педагогов дополнительного образования. Барабаш И.Н.

1.Актуальность   Сегодня налицо противоречие между провозглашаемым равноправием в выборе вида образования, образовательных услуг и фактически сохраняющимся неравенством возможностей разных социальных групп в реализации этих прав. Устанавливая федеральные государственные образовательные стандарты, Конституция России поддерживает развитие различных форм образования и самообразования (ст. 43 Конституции РФ). Специальный образовательный стандарт должен стать базовым инструментом реализации конституционных прав на образование … Читать далееБайбекова Г. Тезисы

ПЛАН Введение. Роль биологии в соответствии с требованиями ФГОС. II. Основная часть. Методическое пособие для уроков биологии в 5 классе с использованием компьютерных технологий. Используемые источники для создания методического пособия. Особенности планирования уроков биологии в соответствии с требованиями ФГОС Использование презентаций на уроках биологии. III. Выводы. Проблема: – повышения качества и эффективности  получения и практического … Читать далееМетодическое пособие для уроков биологии в 5 классе с использованием компьютерных технологий. Атаманов

Расскажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне попробовать, и я научусь» Китайская мудрость. Интернет все больше входит в нашу жизнь. В эпоху общества информационных технологий государство заинтересовано в том, чтобы его граждане были способны грамотно работать с информацией, самостоятельно, активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться к изменяющимся условиям жизни. Процесс … Читать далееЭлектронные образовательные ресурсы для учащихся 3 класса. Бочарова А. А.

Тестирование как форма контроля занимает  прочные позиции в образовательном процессе. Как бы мы, учителя, к этому не относились, но применять данную форму контроля заставляет нас требование времени, так как мы готовим детей к ЕГЭ и ГИА. О недостатках тестирования не говорит только ленивый. А если попробовать извлечь из данной формы контроля положительные моменты и научить … Читать далее«Применение интерактивных тестов в процессе обучения математике» Бурякова

Обучение математике – это искусство, направленное вовсе не на весь класс одновременно, а на каждого ученика в отдельности. Урок – как музыкальное произведение, он рождается со звонком и умирает со звонком, пролетает для всех присутствующих пар глаз одновременно, но в душе и в уме каждого ученика оставляет свой собственный след, рождает тропинку, по которой еще … Читать далееИспользование информационно-коммуникационных технологий на уроках математики Антонова Г.В.