Работа участника методической копилки компьютерного марафона 2016 Фроловой Т.В.

Дидактическая  игра используется  с  целью ознакомления детей с обязанностями  каждого члена семьи. 1 слайд Изображение семьи. Рассматривая слайд, дети рассуждают, кто является членами семьи. Дидактическая игра «Распределим обязанности» 2-7 слайд Рассматривая каждый слайд, дети беседуют,  рассуждают о том, что выполняет каждый член семьи. Воспитатель задает вопрос «Что обычно каждый из них не делает? » . … Читать далееРабота участника методической копилки компьютерного марафона 2016 Фроловой Т.В.

Работа участника методической копилки компьютерного марафона 2016 Крестовниковой И.Н.

«Использование электронного интерактивного дидактического мультимедийного пособия «Волшебные картины»»   В наши дни, я думаю, уже никто не станет отрицать тот факт, что интерактивное оборудование является эффективным техническим средством, с помощью которого можно значительно разнообразить процесс обучения. Каждое занятие вызывает у детей эмоциональный подъем. Принципиально новой для сферы обучения является интерактивность мультимедиа, благодаря которой дети могут … Читать далееРабота участника методической копилки компьютерного марафона 2016 Крестовниковой И.Н.

Работа участника методической копилки компьютерного марафона 2016 Мухаметханиевой Л.М.

                                             «Прогулка с Лунтиком». Цели: – формировать умение составлять простейшие геометрические фигуры из палочек  на плоскости стола; закрепить представления о геометрических фигурах, умение группировать их по признаку (форме); закреплять пространственные представления: шире, уже; – развивать логическое мышление; – воспитывать интерес к занятиям математикой.   Раздаточный материал:  счётные палочки, веревочки, прямоугольники из цветной бумаги. Ход занятия. … Читать далееРабота участника методической копилки компьютерного марафона 2016 Мухаметханиевой Л.М.

Работа участника методической копилки компьютерного марафона 2016 Шайхутдиновой Ю.Л. и Мамзиной И. Ю.

«По морям, по волнам»  Проблема патриотического воспитания всегда занимала одно из ведущих направлений дошкольного образования, где указывалась необходимость воспитать ребёнка, как человека, гражданина, любящего свою Родину, свою страну и окружающих его людей. Взрослый в первую очередь должен позаботиться о том, чтобы запечатлеть в памяти ребёнка всё то родное, близкое, из чего складывается будущая успешная личность. … Читать далееРабота участника методической копилки компьютерного марафона 2016 Шайхутдиновой Ю.Л. и Мамзиной И. Ю.